OBSERVACION, ORGANIZACION Y TACTICA

OBSERVACIÓN * ORGANIZACIÓN = TÁCTICA

El juego de fútbol tiene la particularidad como en otros deportes de mantener la

presencia en el campo de dos equipos en donde las acciones de juego son

determinadas por la cooperación y acompañamiento del equipo que está en posesión

del balón y que tiene como referencias la posición del balón, la posición del

compañero y la posición del adversario. Solo cuando tenemos contemplados éstos

elementos será posible elaborar una solución eficaz de la situación del juego, es claro,

que el objetivo primario es la posesión del balón o la recuperación de la misma dentro

de todo el juego a lo que llamamos respectivamente ataque y defensa que constituye

gran parte de la dinámica del juego.

Debido a la multiplicidad de situaciones; de la rapidez en el tiempo y espacio se deben

manejar los principios y elementos tácticos a la ofensiva y defensiva en general y que

de ahí el concepto de ORGANIZACION resulte primordial que cada equipo debe

poseer independientemente de la edad del jugador , de la categoría en que se juega,

la repetición del ejercicio para la fase ofensiva-defensiva y la táctica fija constituyen un

instrumento     importantísimo     que     contribuirá     al     continuo     mejoramiento     de     la

organización general del equipo.

Por otra parte durante el juego la manera de estar en el campo y la forma de jugar

además del trabajo especifico del equipo (que se maneja durante la semana anterior

del juego) una diferencia básica en el juego es la capacidad del entrenador de leer

rápidamente desde el punto de vista táctico las fases de recuperación y posesión del

balón propias de nuestro equipo y del adversario.

Es claro que el saber leer el juego es uno de los componentes más calificados de la

actividad del entrenador además de la rápida decisión de modificar el paso del juego

corrigiendo la posición y la labor táctica del jugador en el campo (por ejemplo modificar

la marca) y para lo cual necesita inteligencia, fantasía, intuición y un adecuado

entrenamiento mental prolongado y conducido con buenos métodos y razocinios.

Todavía la lectura de la situación así como la ejecución del jugador se debe manejar

para llegar a la perfección sin tomar en cuenta que el adversario cuente con alguna

característica superior (física-técnica-táctica-mental) que para llegar a disminuir tales

ventajas es necesario que nuestro equipo cuente con una adecuada ORGANIZACIÓN

que se consigue solo con los ejercicios adecuados durante el entrenamiento táctico así

como sus variantes. Lógicamente     el entrenador deberá elaborar el programa más

adecuado observando atentamente el comportamiento del jugador durante el juego ya

que solo ahí se verá la realidad (puntos fuertes-débiles) y por ello el entrenador debe

contar con el personal propio para el análisis       del equipo de forma metódica,

organizada que permita tener una evolución global más objetiva posible

Y para lo cual es necesario realizar entre otras las siguientes preguntas:

1.-Cuál de los dos equipos tiene más posesión del balón y supremacía territorial?

2.-Cuál es el sistema de juego adoptado por el adversario?

3.-Cuál es la zona ofensiva más peligrosa (lateral o central)?

4.-Cómo marca el adversario (personal-zona-mixto)?

5.-Cuál es la zona donde pierde más el balón?

6.-Cuándo el adversario hace el pressing?

7.-Cómo se mueven a la ofensiva (pases cortos, profundos o de forma individual)?

Con éstas preguntas o algunas otras el análisis del juego le permitirá al entrenador

crearse una idea critica para poder trabajar en la semana contribuyendo al

mejoramiento de la ORGANIZACION general del equipo.

Para que se pueda entender de una forma más aplicada veremos el siguiente ejemplo:

1.-El portero pasa el balón al número 5 que busca al número 7 para que controle hacia

el interior del campo para que el número 9 se bote y le ayude mientras el número 7

hace esto el número 2 pasa por fuera creando una superioridad numérica por la banda

derecha y a continuación veremos las siguientes soluciones.

1ª.-El número 6 corre hacia su lado izquierdo para llegar a la marca del numero 2

mientras el número 5 ira a la cobertura y marca al número 9, el número 2 recorre y

marca al 11 y el medio campista número 7 baja por su banda para integrase a la línea

defensiva.11.

2ª.La otra opción es que el número 3 acompañe en la marca al número 2 que ha

creado la superioridad numérica en la banda, el recorrido del número 8 y del número 4

se hará en relación al balón y el número 10 recorre al mediocampo

La táctica la vamos a considerar como el conjunto de acciones que los jugadores de

un equipo realizan en el transcurso de un encuentro de Fútbol tanto para defender

como para atacar estando el balón en juego y que esta integrado por tres líneas

especificas pero conectadas entre si como son la defensa, la media y la delantera que

contienen en su desarrollo los fundamentos defensivos y ofensivos de los equipos.

FACTORES QUE INCREMENTAN EL RENDIMIENTO

Según BAUER  y UEBERLE (1988) definen al rendimiento deportivo como “el proceso de una acción o bien el resultado de acciones, (y) realizaciones... desde el punto de vista normativa éste (el rendimiento) se entiende como la superación más eficaz o mejor posible de una tarea”.

    Estos autores citan a Eric y Gimpel (1978) para los cuales, el rendimiento deportivo “significa una comparación entre lo previsto y lo real, por lo tanto el rendimiento deportivo estará en función de la capacidad de cada uno, sometido a la valoración individual y grupal, así como las influencias externas”.

     Loher (1990) menciona la importancia del aspecto psicológico en el rendimiento, específicamente hace referencia a la consistencia: “dejando de lado la influencia de los Factores Físicos, la consistencia en el rendimiento es el resultado de una consistencia psicológica” para éste autor , tanto individualmente como en equipo, el rendimiento depende de crear y mantener un clima mental particular dentro de ellos mismos (Estado Ideal de Rendimiento) mismo que se analizará en la sección referente al perfil psicológico de alto rendimiento.

     Sin embargo, comparativamente la estructura del rendimiento es mucho más compleja en los deportes de equipo, que los individuales.  La definición de éste en deportes de equipo es, en consecuencia muy difícil, ya que constituye una parte integrada con el rendimiento colectivo, depende de diversas situaciones y frecuentemente está determinada por el contrincante.

A)   ÉXITO Y RENDIMIENTO DEPORTIVO

     Frecuentemente se identifica el éxito con el rendimiento deportivo, por lo que el psicólogo y el D.T., deben diferenciar entre factores reales de rendimiento y los  fenómenos que influyen en el resultado de un encuentro deportivo, sin que tengan relación con el rendimiento.   Es conveniente tener en consideración que la realidad de un partido entre equipos del mismo nivel, difícilmente se puede prever o programar, sin embargo, es obligación de la directiva, cuerpo técnico y asesor psicólogo el coordinar los factores que influyen sobre el incremento del rendimiento.

B)   FACTORES QUE INCREMENTAN EL RENDIMIENTO DEPORTIVO.

       Estos factores dependen de las acciones y de las interacciones de los diferentes jugadores dentro del equipo.  Existen factores intrínsecos, como la condición física, la coordinación, la fuerza, así como la condición física, la coordinación, la fuerza, así como las variables de tipo colectivo táctico-estratégico; y factores extrínsecos, como las condiciones climatológicas, las condiciones de la cancha, las ventajas del equipo local –las investigaciones realizadas en ésta área por Pollard (1986), las ventajas demostraron que el fútbol es de los deportes, que más efectos negativos muestra al jugar “fuera de casa” (citado por Russell, 1993) la eficacia arbitral, los espectadores.

FACTORES QUE INCREMENTAN EL RENDIMIENTO DEPORTIVO EN EL FÚTBOL.

     En el Fútbol, específicamente, se da una complicada interrelación entre los actores que influyen en el rendimiento:

-          EL PARTIDO

Es el inicio de toda acción, es el objetivo, el medio y la escala de todo el desarrollo de rendimiento.  Es el marco externo que preestablece situaciones esenciales (si es un partido amistoso o de competición) y condicionantes (clima).  El rendimiento individual queda marcado decisivamente por el transcurso del juego, su dirección por parte del árbitro y jueces de línea y por el contrincante.  Además existen diversos factores secundarios que pueden modificar temporalmente a casi todos los factores que intervienen.

-          EL JUGADOR

Su rendimiento constituye el elemento fundamental del rendimiento del equipo.   El potencial de rendimiento de un jugador comprende:

Disposición para jugar y rendir como resultado de sus motivaciones y necesidades; de su postura frente a las normas de valores.

·         Nivel de desarrollo de las características generales de la personalidad, como autoestima, confianza es sí mismo y el grupo, decisión, determinación, etc.

·         Capacidad de jugar y rendir como resultado de el nivel de rendimiento tecnomotriz (condición física, técnica y táctica); la capacidad de juego y los factores hereditarios (constitución, talento).

·         Condiciones marginales de las características personales de los jugadores.

·         Interrelación óptima entre estos factores.

-          EL EQUIPO

Se compone de   11(+N) complejos de rendimiento de los diferentes jugadores.  (+N) significa la inclusión de los posibles jugadores reservas (máximo de dos jugadores en partidos oficiales).  El objetivo del proceso formativo del equipo es conseguir una interrelación lo más óptima posible entre los rendimientos de cada jugador.   El rendimiento del equipo rara a  la  vez coincide con la suma del rendimiento individual de los jugadores complementan sus efectos , el rendimiento  puede ser mayor  o menor que la suma de los integrantes, como se mencionó, depende la dinámica del grupo y la personalidad del líder o del jugador para potenciar la disposición y capacidad para el rendimiento de sus compañeros.  Desde el punto de vista específicamente Futbolístico se han de examinar la naturaleza del equipo y su relación con todas las posibles personas de referencia.

-          EL CUERPO TÉCNICO

Debe conseguir el máximo equilibrio posible en la distribución de funciones y competencias para coordinar positivamente el rendimiento de los jugadores individuales y del equipo:

·         El entrenador ocupa una posición específica dentro del cuerpo técnico, ya que los coordina, está en contacto directo y constante con los jugadores y con la directiva del equipo.  Exige y motiva a cada jugador, registra y corrige los rendimientos individuales; dirige y decide procesos de recuperación y creación de equipo.  El entrenador siempre tendrá una influencia decisiva, así como la responsabilidad para el adecuado rendimiento de su equipo, por lo cual se apoya en su cuerpo técnico formado por:

·         A) AUXILIAR(ES) coordinan los entrenamientos, proveen de información técnica y táctica  al entrenador tanto del equipo como del rival.

·         B) PREPARADOR FÍSICO, es el encargado de distribuir las cargas de trabajo para la buena condición física, planea el entrenamiento físico a lo largo de la temporada, para que el jugador llegue al momento culminante de la competición en el jugador que conoce y puede adaptarse a distintos esquemas tácticos, eleva su potencial del rendimiento en comparación de aquel que solo conoce y domina un Sistema Táctico.

·         C) LA TÉCNICA INDIVIADUAL.

Los jugadores con mejor técnica individual, son aquellos que sobresalen a nivel Mundial y que tienen un mayor rendimiento deportivo (Pelé, Sepp Maier, Maradona, Hugo Sánchez).

·         D) EL ASPECTO PSICOLÓGICO MENTAL

Permite desarrollar y potencializar las virtudes individuales, así como crear el clima ideal interno para un mejor rendimiento. 

·         LA DIRECTIVA

Es la encargada de los asuntos administrativos, a solución de problemas y la contratación de jugadores y cuerpo técnico.   La postura principal de todos los afectados, de los dirigentes y los dirigidos, por sí sola puede incrementar, disminuir o estabilizar el rendimiento.

      A nivel individual, el rendimiento de un jugador de Fútbol esta fundamentado en cuatro pilares.

a)    La buena Condición Física.

b)    El Aspecto Táctico.

El jugador que conoce y puede adaptarse a distintos  esquemas tácticos, eleva su potencial de rendimiento, en comparación de aquel que solo conoce y domina un Sistema Táctico.

c)    La técnica individual

d)    El aspecto psicológico (mental).

e)    Permite desarrollar y potencializar las virtudes individuales, así como crear el clima ideal interno para un mejor rendimiento.

La mejor forma física, esencial para el rendimiento.   Así como el calentamiento muscular previo al partido.

a)    MEDICO DEPORTIVO.  Cuida de la alimentación, el descanso y la recuperación de las lesiones sufridas por el jugador, buscando la prevención de estas.

b)     EL PSICÓLOGO DEPORTIVO, Busca mantener una estrecha comunicación con cada uno de los integrantes del equipo, predominantemente con el entrenador, para encontrar y desarrollar la estrategia más adecuada a la dinámica grupal., y las interrelaciones de cada uno de estos factores para incrementar el rendimiento.

c)    MASAJISTA, Como su nombre lo indica es el encargado de preparar los músculos de los jugadores para el descanso previo a la competición y antes del calentamiento físico.

d)    UTILEROS, Son los encargados del mantenimiento de los accesorios de trabajo del jugador (balones, botines, ropa de juego y entrenamiento) y su adecuada distribución a cada jugador.

-          EL ENTRENAMIENTO

     Desarrollo, mejora y mantiene el rendimiento de juego de casa jugador

EL LIDERAZGO EN EL FUTBOL

El dominio, la inteligencia, la firmeza o la seguridad son algunas de las aptitudes que ha de tener un  buen líder. Todo equipo defútbol que se precie requiere la figura de uno o varios de ellos. Los líderes ayudan al resto a afrontar situaciones de especial dificultad. Un líder no tiene porqué ser el mejor jugador de la plantilla, sino aquel tipo que mantenga al equipo unido, en la misma sintonía y que ayude a motivar al resto de la plantilla.

Podemos considerar el liderazgo como el proceso conductual de influencia entre individuos y grupos en el logro de sus objetivos. El líder sabe dónde va el grupo o equipo (metas y objetivos), y proporciona la dirección y los recursos necesarios para ayudarle a llegar hasta  allí.

Un ejemplo de liderazgo que proviene de la literatura americana es el ejemplo de los “play off” para la “Super Bowl” entre los Cleveland Browns y los Denver Broncos. Faltando dos minutos, Cleveland va por delante cuando los Broncos reciben el balón en su línea de dos yardas. Faltan 98 yardas para llegar a la zona de “Touch Down”. Antes de empezar la jugada, el líder del equipo, John Elway les dice a sus compañeros que van a ganar este partido y que lo que deben hacer es permanecer tranquilos y concentrarse en llevar a cabo la tarea asignada. No era la primera vez que Elway les sacaba de apuros, por lo que sus compañeros creían en él. Y así fue, los Broncos cruzaron las 98 yardas y consiguieron el “Touch Down”.

¿Qué es un líder efectivo?

Los estudios revelan que un buen líder sabe manejar tanto los factores personales como los situacionales.

Factores situacionales

Un líder ha de ser sensible a la situación y al entorno específicos. Son muchos los factores situacionales que se presentan, entre los que podemos destacar:

- Deportes de equipo vs deportes individuales

- Deportes interactivos (luchar contra el rival) vs deportes de acción paralela (puntuar más que el rival)

- Tamaño del equipo

- Tiempo disponible

- Número de ayudantes

- Costumbres

Factores personales

Las personas no son iguales en cuanto a gustos y preferencias. De esta forma, los deportistas con un nivel alto de destrezas prefieren a un entrenador orientado hacia las relaciones o las mujeres prefieren a un entrenador democrático antes que uno autocrático. El líder debe tener en cuenta los siguientes factores:

- Género (hombre mujer)

- Nivel de capacidad

- Personalidad (por ejemplo, es muy diferente tratar con una persona introvertida o con una extrovertida)

- Nacionalidad (en un partido de fútbol entre Alemania e Italia, los alemanes pueden ganar por su disciplina y fuerza física, y los italianos por su ingenio y capacidad de adaptación)

- Edad (esto es obvio)

- Experiencia

Cualidades de los líderes efectivos

Los líderes que logran el éxito parecen tener en común las siguientes cualidades:

- Inteligencia

- Firmeza

- Empatía (capacidad para reconocer los sentimientos de los demás)

- Motivación intrínseca (le motiva el deporte en sí, no los beneficios que le puedan suponer)

- Flexibilidad

- Ambición

- Autoconfianza

- Optimismo

Estas cualidades las va adaptando el líder dependiendo de las características de las personas del grupo

Estilo de liderazgo

- Democrático: El líder (o el entrenador en su caso) está centrado en los compañeros (deportistas), es cooperativo y está orientado hacia la relación.

- Autocrático: El líder (o entrenador) está orientado hacia la victoria y la tarea, y es muy organizado

Normalmente, casi nadie es enteramente democrático o autocrático, sino más bien se crea una combinación de ambos dependiendo del contexto, aunque, eso sí, suele haber un estilo dominante en cada persona.

Según el modelo multidimensional del liderazgo en el deporte (Chelladurai, 1990), hay tres factores críticos que si coinciden se refleja un aumento de rendimiento en el deporte. Tales factores son:

- La conducta requerida del líder: La situación requiere cierta manera de actuar. Hay cosas que no están escritas, pero se espera que el líder salga en defensa de un miembro de su equipo cuando se crea un conflicto con un árbitro o un jugador contrario.

- La conducta que se prefiere del líder: Como un equipo lo configuran diferentes personas, puede haber diferentes preferencias sobre la actuación del líder. Éste debe saber analizar y adaptarse a las preferencias de los diferentes miembros del equipo.

- Conducta real del líder: Son las conductas que muestra el líder. Esta conducta real se ve afectada por la situación y por las preferencias del grupo. Por ejemplo, un equipo profesional tiene normalmente como objetivo la victoria, por lo que el líder es normal que muestre conductas orientadas a la tarea.

Parece claro que el liderazgo efectivo en el deporte depende de las cualidades del líder, del estilo de liderazgo, de los factores situacionales y de las características de los miembros del equipo.